师德师风建设活动|弘扬师德师风，闪耀师德之星（十四）

作为青年教师，柳兰老师虽是“新手上路”，但却成长迅速，逐渐形成了自己独特的教学风格，获得了学校和学生们的一致认可。她在历史教学中敢于尝试新风格、新教法，充分突出学生的主体性地位，尊重学生的个体差异。课前充分准备、课上高效学习、课后巩固辅导，柳兰老师任教的班级历史成绩经常名列前茅。“寓教于乐”是柳兰老师的教学方式。她特别注重将历史学习延伸到课堂之外，如举办历史知识竞答、历史手抄报活动等等，让孩子们扎实基础知识，用多姿多彩的方式去诉说厚重的历史。短短一年多的时间里，柳兰老师即在教学方面收获累累，如在望城区第二届“雷锋杯”研赛培暨教育系统教学能手竞赛活动中荣获高中历史组一等奖、在望城二中青年教师汇报课暨青年教师微课赛课中荣获二等奖、在长沙市望城区第五届“雷锋杯”中学主题班会竞赛中荣获二等奖、在2022年上学期望城区中小学文化学科精准作业设计评选活动中荣获二等奖、在望城二中2022年教师教学设计评比中荣获一等奖，其所撰写的论文在湖南省2021年教育教学科学研究论文评选中荣获一等奖。

“不学而求知,犹愿鱼而无网。”柳兰老师说，保持好学与勤思，是其迅速成长起来的法宝。

刚入职柳兰老师即挑起了“班主任”的大任。柳兰老师称：“刚步入工作岗位，经验实在不足，管理59个刚上高中、充满活力的大孩子真的很吃力。”但柳兰老师并没有被问题难倒，相反，她发挥了十足的学习热情，积极报名参加各类班主任培训活动，虚心向周围有多年带班经验的老师请教，逐渐摸索出了一套班级管理的有效办法，形成了自己独特的带班风格。柳兰老师对学生严慈相济，无论多么“混乱”的班级，多么让人头疼的学生，都能在她的管理下慢慢走上正轨，其所带的高一344班连续五次荣获“文明班级”称号，高二344班到目前也已荣获了四次“文明班级”称号。2021年，柳兰老师还获得了望城二中2020-2021学年度“优秀班主任”称号。

作为一名青年教师，柳老师美丽大方、活泼开朗、踏实做事、用心树人，是学生眼中的“朋友式老师”，受到同学们的广泛喜爱，收获了无数“铁杆粉丝”。每天一下课，柳兰老师的办公桌旁边就围满了问题目的同学，学生有心里话也喜欢对她说。

学生的作文中，也总是有着柳兰老师的身影。在学生笔下的，柳兰老师是这样的：“穿着简单又好看，T恤配牛仔裤，惊艳了时光，温柔了岁月。”“一位好的老师可以改变一个学生对一个科目的态度，我就有这样的感觉。”“柳老师与我们的关系亦师亦友，上课时她是老师，我们是学生，下课时我们就是朋友了。”

学而不厌，诲人不倦是柳兰老师的教学理念，她用爱心、耐心，认真对待每一个学生，尽自己最大的努力帮助学生提高学习成绩。除关注学习成绩外，柳老师也很注重学生的品德培养，她期望同学们能够拥有独立的人格和自由的思想，将来做个有益于国家和社会的人，在未来收获幸福的人生。